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高校教师绩效评价更应当关注其导向作用、榜样和标杆作用。针对财经类高校教师的工作实际，提出了科研、教学以及学生工作三大类指标，并且设计了符合财经类学科专业的指标权重，构建了基于灰色系统的绩效评价模型。运用该模型对某教学型财经院校部分教师的绩效进行了评价，评价结果表明灰色系统模型能较好地反映教师的实际，也为其他类型高校教师评价提供了借鉴作用。