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目的：探究健康管理中运用护理健康教育的临床效果.方法：随机选取2013年8月至2014年8月在我科进行体检的人员150例，按照随机分组原则将其随机分为对照组和研究组分别75例，其中对照组采用常规的健康教育护理，研究组则在常规健康教育护理的同时进行针对性的科学化、人性化护理，对比两组人员的健康知识掌握度以及满意度，同时对比两组人员中的高血压客户的健康生活方式形成比率.结果：研究组人员的健康知识掌握度和满意度分别为97.3％(73/75)、82.7％(62/75)，对照组人员的健康知识掌握度和满意度分别为85.3％(64/75)、60.0％(45/75)，研究组明显高于对照组，差异显著具有统计意义(P＜0.05)；研究组中的高血压客户的健康生活方式形成率[49.1％(28/57)]明显高于对照组[23.2％(13/56)]，差异显著具有统计意义(P＜0.05).结论：在健康管理中对护理对象实施有针对性的健康教育护理内容能够显著提升其健康知识掌握度和满意度，有利于慢性疾病管理对象的健康生活方式形成，值得在健康管理中推广应用.