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提问是教师、幼儿共同参与的双边活动，是教学中使用频率最高的教学方法之一，是教学的重要手段。教师教学的效果在很大程度上受制于提问的效性，提问被视为“有效教学的核心”。由此可见，有效的提问是有效教学的重要保证。下面我将针对聋儿康复教学中的“有效提问”与“无效提问”作初浅阐述。
浅谈聋儿康复教学中的“有效提问”与“无效提问”
【摘 要】
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提问是教师、幼儿共同参与的双边活动，是教学中使用频率最高的教学方法之一，是教学的重要手段。教师教学的效果在很大程度上受制于提问的效性，提问被视为“有效教学的核心”。由
【机 构】
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山西省聋儿康复教育中心
【出 处】
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中国残疾人康复协会第五届学术报告会
【发表日期】
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2011年1期
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