2. 您的位置
3. 首页
4. 会议论文
5. 中日高校外语汉语儿童多重Wh-问句习得与Chomsky语言习得三要素

中日高校外语汉语儿童多重Wh-问句习得与Chomsky语言习得三要素

来源 :中国心理语言学研究会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhongxuw

【作 者】

：

李娜 

【机 构】

：

天津师范大学外国语学院

【出 处】

：

中国心理语言学研究会

【发表日期】

：

2013年11期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

Sound-sized segments are significant for Mandarin speakers

会议

Multiple phonological activation in English but not in Mandarin in speech production

会议

Prosodic Realization of Focus in English by Advanced Chinese Learners:The Effect of Length of Reside

会议

Factors contributing to individual differences in the development of consecutive interpreting compet

会议

consecutive interpreting developmentindividual differenceslanguage proficiency

程式语心理表征研究的最新进展

会议

语篇连贯性建构中语用信息的预期性调节作用:一个fMRI研究

会议

语篇加工让步连词语用信息脑机制功能连接

不同年级学生词切分特点的发展研究

会议

词意识心理词发展

听力恢复期汉语儿童句法能力评估

会议

Trends in Research on Phonological,Morphological and Orthographic Awareness as Predictors of Literac

会议

phonological awarenessmorphological awarenessorthographic awarenessliteracy a

Advanced English Learners' Learning and Memory of Novel Words in Reading Contexts:An Event-rela

会议

second language vocabulary learningreading contextsERPsimplicit memoryexplic