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高等院校的实验教学是采用全开放的教学模式，即学生通过选课系统自主上网选择实验项目、实验课时间和上课教师，但对实验课程的教学评价一直没有量化的评价体系。为积极参与教育部的教学质量工程，同时也为了更深入地了解现阶段的实验课的现状，中心对参与“大学物理实验”的学生进行了教学质量调查，旨在为提高教学质量及今后的工作提供确实的依据。