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<正>同伴之间通过互动的形式完成学习任务是当前教育心理学中的研究热点之一。如何衡量同伴之间互动的水平是判定同伴互动学习成败的关键,目前这方面的工具尚未见到。本研究先后对1703名学生进行调查,编制了同伴互动问卷。首先,在对30名一线教师调查与访谈的基础上,编制了问卷雏形,共51个题目。用此问卷试测了