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【机 构】
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空军航空医学研究所
【出 处】
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第八届分析与应用裂解学术会议
【发表日期】
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1994年期
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【摘要】学中我们及时总结和反思，養成善于总结和反思的习惯，总结教学中的成功之处，分析查找失败的原因，积累经验吸取教训。与此同时，教学中要吃透教材，找准教材中重点、难点，选择适合学生认知规律的教学方法及教学形式。发挥学生主动性，培养学生的思维能力和综合能力，发展学生的思维的严谨性及逻辑性，提高学生的思维素质，不断提高教学水平。 【关键词】反思 精心 耐心 总结 一、教学前反思，精心准备，有助于实
【摘要】如何培养学生的自学能力和探索精神，是所有数学教师努力的目标。笔者认为活用“尝试教学法”能达到事半功倍的效果。本文从创设尝试情境，诱发学习兴趣；教学语言的艺术性是培养学生思维的兴奋剂；精心设计练习题是培养学生思维的关键等三个方面阐述了这个问题。 【关键词】尝试情境 艺术性 练习题 思维 在数学课中，为了培养学生的自学能力和探索精神，促进智力的发展，充分发挥学生在课堂上的主体作用，现在大部
介绍开环和闭环两种光纤加速度传感器的特点、工作原理和结构简图，论述了温度对开环光纤加速度计的影响，以及解决此影响的方法，并给出了消除湿度漂移误差的系统框图。
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【摘 要】在新课程实施近10年的时间里，越来越多的教育工作者关注、研究学习方式的变革。此中我们不但要实事求是地、辨证地认识新课程改革，而且在新课程的实施中也要注意一些问题。 【关键词】新课程与旧课程 教师与学生 传统学习与新式学习 很多学校、科研工作者将新课程改革作为一种核心理念、一项教育课题，对它进行研究，并在理论上取得了一定的成果，从而使得一些错误的教育观念得以改变，还有效地指导了具体的教
【摘要】英国的学分累计与互认制度历史悠久、理论成熟、也积累了丰富的实践经验，对促进终身学习和发展高等教育有着重要意义。本文概括分析了学分累计与互认制度的历史、运作模式以及对我国学分互认制度建设的借鉴意义。 【关键词】 英国 学分 累计与互认 启示 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中，终身学习越来越受到关注和重视，“学分银行”的概念也随之被提出，这为推进教育的沟通协调