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自习近平总书记在湖南湘西考察首次提出了“精准扶贫”以来，全国各阶层将目光聚焦在精准扶贫。学校作为精准扶贫的主阵地之一，积极运用科学有效的措施对扶贫对象实施准确识别，精准帮扶，不断加大了贫困生资格审核和助学力度。然而随着资助范围的扩大，无形中也助长了部分贫困生产生不劳而获、坐享其成的思想。因此，单纯的经济资助已然不适合当前国家人才培养的需要，深入理解精准扶贫内涵，创新贫困生德育教育模式，因地制宜地构建贫困生德育体系，才能真正促进精准扶贫目标的实现，帮助学生实现从物质脱贫到精神脱贫的转变。