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本文以本科三年级“城市建筑综合体设计”课程中，学生与指导教师的一段自然语言为观察对象，分析了双方所用词汇的词频分布情况，指出了课程设计指导语言的离散性特点。
本科课程设计指导中的自然语言--以“城市建筑综合体设计”课程为例
【摘 要】
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本文以本科三年级“城市建筑综合体设计”课程中，学生与指导教师的一段自然语言为观察对象，分析了双方所用词汇的词频分布情况，指出了课程设计指导语言的离散性特点。
【机 构】
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同济大学高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室·生活空间实验中心
【出 处】
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2020中国建筑学会学术年会
【发表日期】
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2020年10期
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