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关于改革减速顶维修管理体制的探讨
【机 构】
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运输处
【出 处】
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中国铁道学会铁路减速顶修制研讨会
【发表日期】
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1996年期
其他文献
初中数学是衔接小学和高中数学的一个过渡阶段，因此，提高初中数学教学效率直接关系学生的数学基础知识的积累和基本数学能力的提高。我们应该重视初中数学课堂的教学效率，才能为学生的数学学习打下良好的基础。在当前的初中数学教学中，主要以老师为主体对学生进行知识的讲述和数学能力的训练，这种教学模式大大影响了数学教学效率的提高。我们应该从师生关系、教学方式及考核方式等几方面进行积极改进，提高初中数学的教学效率。
摘 要： 本文分析了初中数学课堂教学中出现的问题，提出了提高教学效率的途径。 关键词： 初中数学教学 教学效率 提高途径 一、初中数学课堂教学中出现的问题 1.课堂教学效率低 在课堂教学中，由于教学时间一定而教学内容相对丰富，如何在时间一定的情况下，用尽可能少的时间、精力和物力投入，完成特定的教学任务，创造出更多的教学成果，满足学生的求知需求涉及教学有效性的问题。传统课堂教学普遍存在教学低
目的建立人肺癌A549细胞直接暴露可吸入物质体外试验方法并进行初步的应用。方法将二氧化氮气体用洁净空气稀释后分别配制成5.1、10.7、15.0、20.7 mg/m3,在多孔膜上生长的A5
摘 要： 数形结合在教学及生产生活实践中有着广泛的应用，通过这一重要的方法，诸多数学问题成功地得到了解决。数形结合是初中数学学习过程中一个重要的数学思想，作为培养学生数学能力的最重要的一个环节，它贯穿于教学的始终。 关键词： 数形结合 初中数学教学 培养能力 数形结合思想主要是指利用数与形之间的转化来解决各类实际问题[1]。一是借助几何图形的性质使得抽象的数式问题变得形象和直观，得到意想不到的
该文提出掺减水型粉煤灰的混凝土配合比设计数据库（库中有１９个类项，包括砂、石、水、粉煤灰、外加剂、坝落度、２８ｄ强度等有关数据）。研制减水型粉煤灰混凝土配合比设计软件（包括优化处
摘 要： 初中是国家九年义务教育的重要阶段，在这个阶段，教师和学生的互动，教案的丰富性和系统性都是初中教育阶段的关键点。经过了小学六年的启蒙教育，初中教育在启蒙教育的基础上增加了难度和深度。在这样的情况之下，就要求初中学生进行更扎实、更灵活和更系统的学习，才能为高中教育奠定坚实的知识基础。这就要求教师进行新课改下初中数学教学的创新。在新课改中，数学教学方法的创新研究作为一项重要的内容，需要进行深入
摘 要： 应用题是小学数学中最重要的题型之一，也是教学的重点和难点，对于培养学生分析问题能力、解决问题能力、思维能力和判断能力具有重要作用。但是对一些小学生来说，他们在数学学习中面临的最大困难就是解决问题。基于此，文章提出应用性问题教学的几种分析法教学，仅供参考。 关键词： 小学数学教学 应用性问题教学 分析法 应用题 应用性问题教学是小学数学教学中最关键的环节，也是课堂教学活动的重点和难点。