【摘 要】
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职业学校语文教学具有中学语文教学的共性,但由于职业学校培养目标、培养对象的不同,因而决定了职业学校语文教学又具独特的个性.本文从不同方面对职业学校语文教学方法进行了研究.指出要根据新课程标准的要求，考虑学生的需要，编写适合“90后”"00后”的校本教材，并且课本要不断更新完善。充分挖掘既有教材丰富的人文内涵。寻找新途径，探索好方法，改变课堂教学模式。
【机 构】
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会理县第一职业中学 四川会理615100
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会
论文部分内容阅读
职业学校语文教学具有中学语文教学的共性,但由于职业学校培养目标、培养对象的不同,因而决定了职业学校语文教学又具独特的个性.本文从不同方面对职业学校语文教学方法进行了研究.指出要根据新课程标准的要求，考虑学生的需要，编写适合“90后”"00后”的校本教材，并且课本要不断更新完善。充分挖掘既有教材丰富的人文内涵。寻找新途径，探索好方法，改变课堂教学模式。
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