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本文通过实地踏勘调研和资料整理,结合自己在建筑设计教学中的部分教学成果,进而解读有关文教类建筑场所感营造的设计.对于“学习场”的研究，笔者分别对我国几所著名高校的建筑系馆以及中国国家图书馆新馆进行了实地参观和资料收集、分析，结合笔者自己在教学中的设计探讨，将有领域感的学习场所的空间组织形式分成以下三类：通高内庭院式、共享式学习空间和室内外空间参透式。