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对基于“迈克尔逊干涉仪的调整和使用”实验的多项实验内容的综合设计性特点进行了分析,提出采用“喇叭式”分层次式进行实验教学的思路和实施方案,为丰富综合设计性实验课程内容,引导学生以求解问题为中心,从不同角度、不同方向、不同层面上尽可能多地提出求解问题的思维方法并自主设计完成实验提供新的思路。
基于迈克尔逊干涉仪应用的综合设计性实验研究
【摘 要】
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对基于“迈克尔逊干涉仪的调整和使用”实验的多项实验内容的综合设计性特点进行了分析,提出采用“喇叭式”分层次式进行实验教学的思路和实施方案,为丰富综合设计性实验课程
【机 构】
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首都师范大学 物理系,北京 100048
【出 处】
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第五届全国高等学校物理实验教学研讨会
【发表日期】
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2008年期
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