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固始县小麦适宜性测土配方施肥研究
【机 构】
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河南省固始县农技中心
【出 处】
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2014年河南省农学会学术年会
【发表日期】
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2014年期
其他文献
摘要 在小学数学教学中，创设活动情境，能激发学生强烈的求知欲望，培养学生探索钻研的精神，从而提高学生数学学习学习的效果。教师要设计学生喜欢的数学活动，引导学生积极参与，让学生在数学活动中学习数学，体验数学，让不同的学生在数学上得到不同的发展。 关键词 数学活动 价值探索 知识构建 自主探索 打开名家的传记或回忆录，可以看到，他们在青少年时代就爱上某门学科，对某种活动产生极大兴趣，不是醉
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