【摘 要】
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当今世界，经济、科技不断发展，面对国际竞争的压力，我国鼓励、提倡创新型人才的培养，而创新型人才的培养则要求人们具有创新思维。创新思维的发展离不开批判性思维，批判性思维又是创新的前提。但是，由于受我国传统思想以及传统教学模式的影响，我国学生的批判性思维普遍比较薄弱。因此，培养学生的批判性思维是人才发展的需要。高中英语课程标准(2013)中明确提出："根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学
【出 处】
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2019教育发展研究规划科研成果交流会
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当今世界，经济、科技不断发展，面对国际竞争的压力，我国鼓励、提倡创新型人才的培养，而创新型人才的培养则要求人们具有创新思维。创新思维的发展离不开批判性思维，批判性思维又是创新的前提。但是，由于受我国传统思想以及传统教学模式的影响，我国学生的批判性思维普遍比较薄弱。因此，培养学生的批判性思维是人才发展的需要。高中英语课程标准(2013)中明确提出："根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应该着重培养学生用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力"。同时，课程标准中还强调要将学生思维能力的培养融入实际的课堂教学与评价活动中。英语教学与批判性思维的培养密切相关。英语作为一门外语，从认知角度而言，英语与思维具有紧密的联系。语言是思维的工具，思维是语言的表达内容。在英语学科教学中，阅读与写作是两个重要的、密不可分的部分。阅读和写作也是训练学生的批判性思维的重要方法。
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