【摘 要】
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<正>有人说,现在的孩子都很聪明,又见多识广,学起数学来不成问题,低段数学根本没什么可教的;有人说,低段数学重在培养学生的学习习惯,其它都是次要的;也有人说,低段教学要多
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<正>有人说,现在的孩子都很聪明,又见多识广,学起数学来不成问题,低段数学根本没什么可教的;有人说,低段数学重在培养学生的学习习惯,其它都是次要的;也有人说,低段教学要多让学生动手操作,更要培养学生的合作意识,为高段的自主学习打下基础……那么低段教学究竟侧重什么,注意什么呢?正是带着这些问题,我在教学中,进行了大量的尝试和思考,也因此有了一点经验和感悟。一、动手实践的训练和思考1.动手实践在数学学习中的作用很大,这一点已毋庸质疑。但由于教材、学生、学具等方面的种种原因,在小学数学教学过程中,大多数
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