【摘 要】
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通过调查发现安徽省特殊教育学校专职体育教师严重短缺,体育经费投入不足,体育场地器材严重匮乏,体育与健康课程标准的实施力度不够,持教案上课率较低,教学监督力度不够,教材大纲普及度低且针对性不强,班级教学组织形式单一,教学内容集中于竞技运动项目,成绩评价方法、主体单一等,并提出具体对策。
【出 处】
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中国体育科学学会,中国残疾人联合会,云南大学
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通过调查发现安徽省特殊教育学校专职体育教师严重短缺,体育经费投入不足,体育场地器材严重匮乏,体育与健康课程标准的实施力度不够,持教案上课率较低,教学监督力度不够,教材大纲普及度低且针对性不强,班级教学组织形式单一,教学内容集中于竞技运动项目,成绩评价方法、主体单一等,并提出具体对策。
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