【摘 要】
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<正>结题报告编号:JKY10155时间:2019年3月——2020年5月一、课题提出背景及研究意义《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要构建崭新的学习方式,要"引导学生质疑、调查、探究
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<正>结题报告编号:JKY10155时间:2019年3月——2020年5月一、课题提出背景及研究意义《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要构建崭新的学习方式,要"引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习"。同时《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师应激
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