材料厂开展现代化管理方法和技术的探讨

来源 :中国铁道学会铁道物资管理委员会第一次仓储学组会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:diechong
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借助以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术进行语文教学,对学生语文素质的培养和提高有着事半功倍之效。作为一名小学语文教师,结合自己多年课堂教学的实践,对信息技术给小学语文教学带来的便利谈几点见解。  营造有效教学环境  兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣十分重要,信息技术教育资源集图、文、音、视、动、色为一体,综合表现力强,它以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心,调动学生的多种感官参
低年级教学有酸有甜,有苦有乐。犹记得,听到又教一年级时的心烦和不安,想着他们刚刚脱离幼儿园的生活来到小学,而小学的规矩明显比幼儿园多了很多,孩子还不是很适应。那如何让将孩子带进拼音王国,踏入小学生活,使他们对小学的学习生活产生兴趣呢?虽然笔者一直任教低年级,但是,一直在思索着:到底能给他们些什么?怎样才能让孩子更有效地乐学,并始终保持着学习的兴趣及那一份童心呢?  此时无声胜有声  教一年级的老师
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近几年,环境污染现象日益严峻,对学生环保意识进行培养显得尤为重要.当学生养成良好环保意识以后,他们将更加关注环境问题,能树立起良好价值观念,能主动保护和改善环境,积累
在教学实践中利用技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频、甚至三维虚拟等多种信息,充实教学容量,丰富教学内容,使教学方法更加多样,更加灵活。进行更富有成效的小学数学教学创新实践的同时能够提高和培养对信息合理性的有效的判断力。其实不只是学生的认知上出现了新的变化,对于教师也是面临着挑战,信息技术渗透在平时的教学中,是教育发展的新形势,也是社会发展所必然要经历的一个过渡阶段,在这个过程中如何改变课堂教
学生在教学中的主体作用的发挥一直为现代教育所关注。长期以来,以教师为核心,以教为目的,学生处于被动学习状态的情况还是很普遍,所以学生的学习积极性不高,学习效果不佳。如何改变这种现状,化“要我学”为“我要学”,让小学英语课堂活起来呢?笔者做了以下尝试:  给学生“说”的机会  任何语言教学都不能脱离一定的情境,所以教师要经常创设情境,把抽象的内容形象化,让学生有话可说。比如,在教学Unit 3《It
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