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行动研究是西方在20世纪70年代兴盛起来的一种教育研究方法，行动研究所秉持的信念、方法和反思实践理性的认识论使它成为大学教师专业成长的一种有效方式。它为解决传统“技术理性”的实证主义教育研究中的理论与实践分离问题，找到了一条有效的途径。
行动研究:大学教师专业成长的有效途径
【摘 要】
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行动研究是西方在20世纪70年代兴盛起来的一种教育研究方法，行动研究所秉持的信念、方法和反思实践理性的认识论使它成为大学教师专业成长的一种有效方式。它为解决传统“技术理性”的实证主义教育研究中的理论与实践分离问题，找到了一条有效的途径。
【机 构】
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泰山学院 泰山学院教育科学研究所
【出 处】
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中国高等教育学会
【发表日期】
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2008年5期
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