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经济的迅猛发展和13益频繁的开放交流使中国的建筑教育获得了前所未有的发展机遇，可以在与世界各国各种教育思潮的交流和融会过程中找到适合自己的发展道路，进而实现自身素质的提高与飞跃。本文记述了在2002—2003学年秋季学期中东南大学建筑学院与加拿大多伦多大学建筑学院教授JEFFERY STINSON先生开展的二年级建筑设计课联合教学工作，介绍了笔者与STINSON教授在此学期中指导学生完成的四个设计题目的教学情况，比较了STINSON教授的教学体系与东南大学建筑学院目前采用的教学体系中的一些异同之处，在此基础上对于中外联合教学的模式进行了一些探讨并对今后二年级教学提出了一些想法。