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教学设计能力直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施。本文作者以中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称"提升工程")网络辅导员的身份，通过分析浙江省中小学教师信息化教学设计方案，了解到中小学教师教学设计能力现状，并发现其中普遍存在的问题，针对问题，提出了几点改进建议和具体培训策略。
信息化环境下中小学教师教学设计能力的现状与发展--以浙江省教师信息技术能力提升工程为例
【摘 要】
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教学设计能力直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施。本文作者以中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称"提升工程")网络辅导员的身份，通过分析浙江省中小学教
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004
【出 处】
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第十四届教育技术国际论坛
【发表日期】
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2015年期
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