【摘 要】
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首先,在认真比对和分析高职专业群建设实际及相关文献研究基础上,本文对高职专业群基本概念要义、专业群的选择以及建设目标等基本问题进行了讨论。提出了关于高职院校“专
【出 处】
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北京教育科学研究院2010年学术年会
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首先,在认真比对和分析高职专业群建设实际及相关文献研究基础上,本文对高职专业群基本概念要义、专业群的选择以及建设目标等基本问题进行了讨论。提出了关于高职院校“专业群”概念的一般性表述,使概念的普遍适用性有所提升;总结了在高职专业群确立与选择中的三个基本认识和做法,为专业特色形成和发展预设了空间;明确了专业群建设的综合改革目标。其次,在广泛的调研基础上,本文全面总结了北京高职院校专业群建设水平和发展特色。研究显示,基于专业群建设的北京高职院校专业特色发展格局初步形成。北京高职院校专业群建设呈现三个特点:“内生式”的建设模式;“合作式”的建设路径;“外生式”的建设动力。
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