【摘 要】
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思维导图作为一种知识可视化的工具，通过图形的呈现方式能够将复杂的文本变得更加生动有意义和易于理解。在思维导图的帮助下，阅读者可以更加快速有效的传递、重组和记忆知识。由此可见，思维导图作为知识可视化工具可以应用于英语阅读教学中，它既可以利于知识的理解也可以促进知识的保留和过度。
【机 构】
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沂源县实验中学 宁夏银川市灵武市第二中学
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思维导图作为一种知识可视化的工具，通过图形的呈现方式能够将复杂的文本变得更加生动有意义和易于理解。在思维导图的帮助下，阅读者可以更加快速有效的传递、重组和记忆知识。由此可见，思维导图作为知识可视化工具可以应用于英语阅读教学中，它既可以利于知识的理解也可以促进知识的保留和过度。
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