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《JOURNAL OF AESTHETIC EDUCATION》是Web of Science数据库中唯一收录审美教育研究的刊物,代表了国际学术界在该领域研究的最高水平.通过从文献分布的状态、研究主题的演变、知识群落的构成三个角度对《JOURNAL OF AESTHETIC EDUCATION》进行分析，首先，在文献分布的状态方面。Ralph A.Smith、Albert William Levi、Ellen Winner是该刊发文量最高的三位作者；伊利诺伊大学、哈佛大学及威斯康辛大学是发文最高的三所研究机构；发文国家主要集中在美国、英国和加拿大；该刊在人文艺术领域具有较高的影响力，2000年以来其学术影响力开始不断提升。其次，在研究主题演变方面。该刊45年来的研究主题在保持继承性的同时，在不同的时间段也出现不同的特点。其中，艺术教育、审美特征研究、人文主义、舞蹈等是每一个时期都讨论的研究主题，体现了该刊物在美育研究领域的学术继承性。在20世纪80年代，出现了以学科为基础的艺术教育、美术馆与博物馆、中国艺术教育及艺术批评等新的研究主题；90年代出现了原始艺术、阿恩海姆艺术思想研究、儿童艺术教育等新的研究主题；21世纪最初的十年，出现了身体美学、戏剧教育、日本的艺术教育等较为明显的研究主题；近五年，出现了伦理美学和实验心理美学这两个新的研究主题，心理学在美学研究中的渗透性开始加强，学科交叉的特征也趋于明显。最后，在知识群落的构成方面。分别涉及艺术及审美、艺术哲学、音乐审美及音乐教育研究、艺术批评及艺术教育、美学及哲学、早期哲学七大知识聚落。且以这些知识聚落为代表的不同学科反映了美育研究的学科交叉特性，对我国构建美育这一学科体系具有较为重要的参考价值。