【摘 要】
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落户广西的国际教育合作项目为广西少数民族基础教育的发展注入了新理念、带来了新启示和不竭动力。中外合作背景下的广西少数民族基础教育均衡化发展体现出四个特点:国际国
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,桂林 541004
【出 处】
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中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会
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落户广西的国际教育合作项目为广西少数民族基础教育的发展注入了新理念、带来了新启示和不竭动力。中外合作背景下的广西少数民族基础教育均衡化发展体现出四个特点:国际国内区内三方视野融合;政府、高校和社区组成行动联合体;乡、村、屯三级行政中的弱势是行动关注的核心;突出强调对女性权利的尊重与赋予。由此带来的经验与启示是:可供借鉴的不同国度不同地区不同民族的利益相关者所表现出的开放包容与视界融合的多元文化观;不同领域不同专家的观念碰撞带来的民族基础教育均衡发展的活力与创新的源泉;国际教育新理念与中国国情、广西区情由碰撞、交流沟通到理解调适、共生共荣的本土化与国际化过程是国际教育合作成功的保证。
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