【摘 要】
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研究目的：本研究旨在探讨感统训练对自闭症儿童平衡能力、认知功能及情感的影响,为临床干预提供依据。研究方法：通过孤独症儿童发展评估量表确诊,及在医学上诊断为自闭症儿
【出 处】
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2016中国康复医学会体育保健康复专业委员会年会暨第五届学术交流大会
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研究目的：本研究旨在探讨感统训练对自闭症儿童平衡能力、认知功能及情感的影响,为临床干预提供依据。研究方法：通过孤独症儿童发展评估量表确诊,及在医学上诊断为自闭症儿童共30 名,所有受试者身体健康、无服药史、没有运动损伤史及未参加过专门的运动训练。将30 名自闭症儿童分为实验组(N=15)和对照组(N=15)。实验组接受10 周,每周3 次,每次45 分钟的感统训练,对照组不做任何干预。运动强度为中等运动强度,受试者心率控制在60％-70％最大心率。实验前对受试者基本情况数据收集,感觉统合功能评定量表评估集感觉统合能力,静态平衡测试仪评估受试者平衡能力,PsyKey 心理系统和舒尔特表测试认知功能,抑郁量表和状态-特质焦虑问卷评估受试者情感。
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