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思维导图是心理学范畴的一种思维模式，往往是从一个中心节点(主要概念)开始，随着思维的不断深入建立起一个树状的有序结构图。笔者受此新颖思维模式的启发，尝试在警务英语课程导入环节、警务实践话题讨论、警务英语写作、警务英语词汇四个教学环节中引入思维导图，以此提高警校学员学习警务英语的兴趣和效率，从而使学生的满意率和中级警务英语考试通过率均得以提高。