“师生共作”:一种新的小学作文下水方法——小学作文导作法浅初探

• 作 者: 贾江梅
• 机 构: 重庆市渝北区笃信实验学校
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 小学 下水作文 师生共作 策略 意义

本文探讨了小学下水作文写作与学生作文指导的一种新的方法。由于小学中高年级作文指导问题多,教师习惯用范文指导,不爱写下水作文,下水作文业也往往变成新的范文。为此,笔者从自己的实践中总结出了小学作文导作法,属于本人独有的、但操作可行、指导效果良好的方法,即:"师生共作"的小学作文下水方法。本文阐述了此法的内涵和作用,操作策略和意义。