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在新一轮普通高中课程改革背景下,学生研究性课题被普遍重视,学校图书馆也逐渐从被动服务向主动服务转化,但在贫困地区,图书资源的利用率仍然不高,学校要引导学科教师提出一些有利于提高图书馆资源利用率的研究性课题,增强图书馆服务的主动性.本文拟从以上角度出发探讨几种途径和方式.
利用研究性课题发挥贫困地区中学图书馆的作用
【摘 要】
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在新一轮普通高中课程改革背景下,学生研究性课题被普遍重视,学校图书馆也逐渐从被动服务向主动服务转化,但在贫困地区,图书资源的利用率仍然不高,学校要引导学科教师提出一
【机 构】
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通渭县第二中学
【出 处】
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第五届信息技术与教育国际会议(ITIE2012)
【发表日期】
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2012年期
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