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受教育哲学演进过程中的经验启示,打破时间和空间壁垒,提出了构建家庭实验室+学校教育+社会实习实践三位一体、线上+线下双轨并行的3+2模式的物理演示实验学习环境的建议.
学无边界--论教育哲学演进对物理演示实验学习环境建设的启示
【摘 要】
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受教育哲学演进过程中的经验启示,打破时间和空间壁垒,提出了构建家庭实验室+学校教育+社会实习实践三位一体、线上+线下双轨并行的3+2模式的物理演示实验学习环境的建议.
【机 构】
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吉林大学物理学院,吉林长春130012
【出 处】
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全国高等学校第十三届演示实验教学研讨会
【发表日期】
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2017年6期
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