【摘 要】
：
通过对中小学语文核心素养视野下群文阅读教学策略的探究，可以帮助教师掌握议题的生成；文本的组合以及阅读鉴赏能力培养的方法。教师以目前学生阅读中出现的问题为切入点，阐述了“多文本”“共同建构”“共识”等群文阅读的核心概念，使学生对群文阅读有了更加系统而且完整的认识，调动了学生的阅读主动性，有利于学生主动阅读，在阅读中掌握技巧，学会方法，提高阅读能力。
【机 构】
：
江苏省张家港市合兴初级中学 十堰市郧阳区城关镇第一初级中学
【出 处】
：
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
通过对中小学语文核心素养视野下群文阅读教学策略的探究，可以帮助教师掌握议题的生成；文本的组合以及阅读鉴赏能力培养的方法。教师以目前学生阅读中出现的问题为切入点，阐述了“多文本”“共同建构”“共识”等群文阅读的核心概念，使学生对群文阅读有了更加系统而且完整的认识，调动了学生的阅读主动性，有利于学生主动阅读，在阅读中掌握技巧，学会方法，提高阅读能力。
其他文献
在《李吉林文集》序中提出：“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新！”当今世界，科学技术迅猛发展，对人才的需求愈加迫切，尤其对知识面广，在专业领域有深入研究，且敢于创新的人才需求更大。
随着知识经济的加速发展以及高等教育改革的持续深入，给我国高校传统的教育管理观念和教育管理模式提出了新的问题和新的要求。这些新情况；新问题的出现，不但影响到了高校学生思想政治教育工作的效果，而且也对高校学生工作者的素质和能力提出了新的考验和挑战。
随着“互联网+”时代的到来，智能手机也得到了快速发展，微信和网络QQ也成为了人们生活中不可或缺的沟通工具及信息获取平台。“互联网+”作为一个新生事物，让学校和家庭有了密切联系，在家长和老师，社会；学校和家庭之间架起了一座全新的信息沟通桥梁。充分发挥社会一切教育资源，在现代信息技术的指导下，将学校；家庭和教师紧密结合在一起，共同配合，促进家校进行协同教育，促进学生素质得到全面的发展，并为构建和谐学校
我国正经历着经济；政治；文化等多方面的社会转型阶段，公民教育是我国步入社会主义现代化社会的必然要求。以自由竞争为特点的市场经济要求公民以平等独立的身份参与进来，要让我国的市场经济发展得更加完善和成熟，就必须培养公民的自主意识，平等公正精神，契约意识和诚信精神等；由传统高度集权式的政治体制向社会主义民主政治的转型，要求培养公民独立自主人格，民主法治精神与参与狂会；参与政治的能力；文化的开放与多元化，
集体林权制度改革后，农民拥有一定数量具有商品属性的森林资源，有其投入和产出，承担着市场风险，具有经营性质有别于农民的自给自足的粮食生产，是一个小型的“家庭式企业”，并与国有；集体所有；私有主要指林产工业的林业企业一起共同成为林业产业的经营主体。
随着视觉技术的进步，人的视觉在不断延伸，可视性要求不断攀升，新的视觉花样层出不穷。”不论你接受与否，视觉文化转向的趋势已经不可逆转地扑面而来了，它对当代主体的意识形态和认知方式将产生重大影响，在有意或无意中“看，制造了意义，成为人们进入社会关系的一种方式。”
转变经济发展方式的经济发动机迫切要求人的创新创业才能，而这首先离不开高等教育对知识创新和创新型人才的培育和造就，尤其更离不开高水准；高质量的研究型大学对国家整体自主创新的能力提高；理论创新与文化引领上所给予的巨大撑持，从而为实施我国科教兴国和人才强国战略奠定巩固的资源和科技根基。
国际教育新趋势显示STEM教育具有培养学生的创研精神；激发学生的学习动力以及培养学生团队合作意识的作用，其与高中生物教育整合，对于提高高中生物教学质量；教师教学技能以及全球竞争力将达到事半功倍的效果。高中生物教学设计作为生物教育的基础，将STEM教育融合进高中生物教学设计理应首当其冲。
在我国中小学和高等院校教学中，一直把学生的德育教育放在首要的地位。所以此次课题研究围绕着各学科的教学大纲，把教会学生“如何做人；树立正确的人生观，价值观和世界观；塑造学生完美的人格”作为此次课题研究所要实现的目的。
习近平主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中指出：“积极推动信息技术与教育融合创新发展”，“坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面”这些论述指明了教育信息化今后工作的目标与任务。