【摘 要】
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随机选取66名大学生和40名小学四年级儿童，运用选择/无选法研究范式，采用自编乘法估算材料考察了数学焦虑对成人和儿童算术策略运用的不同影响。研究结果显示：(1)数学焦虑仅
【机 构】
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山东师范大学心理学院,济南, 250014
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
随机选取66名大学生和40名小学四年级儿童，运用选择/无选法研究范式，采用自编乘法估算材料考察了数学焦虑对成人和儿童算术策略运用的不同影响。研究结果显示：(1)数学焦虑仅影响儿童的策略分布。(2)对于成人，数学焦虑只影响其策略选择的正确率；而对于儿童，数学焦虑则影响其策略选择的速度和正确率。(3)成人和儿童策略选择的适应性均受到数学焦虑的影响，低数学焦虑者的策略选择适应性明显更好。
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