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目的 探讨两种不同健康教育模式对健康教育效果的影响.方法 随机选取2011年8月至2011年9月确诊为支气管肺炎的患儿家长50人为对照组，采用以往传统健康教育模式；随机选取2011年10月至2011年11月确诊为支气管肺炎的患儿家长50人为观察组，采用病例分析法进行健康教育.结果 观察组经病例分析法进行健康教育后满意度、健康知识知晓率、治疗依从性、平均住院时间均明显优于对照组(p ＜0.05或0.01).结论 病例分析法进行健康教育能显著提高临床健康教育效果，值得推广.