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本文从高职院校"基础"课教学存在的问题和应对策略出发，从准确建构逻辑框架，实现教学法方式转变；实现教材体系向教学体系转化，重视育人功能；充分发挥思想政治课教师的主导作用，做好引领和导向；切实体现学生能力本位，尊重学生主体地位，四个方面进行探索和实践，收到良好教学效果。
高职院校思政"基础"课提高教学实效的探索与实践
【摘 要】
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本文从高职院校"基础"课教学存在的问题和应对策略出发，从准确建构逻辑框架，实现教学法方式转变；实现教材体系向教学体系转化，重视育人功能；充分发挥思想政治课教师的主导作用
【机 构】
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黑龙江护理高等专科学校
【出 处】
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2014年黑龙江省高等教育学会学术年会
【发表日期】
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2014年期
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