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当今社会正面临着日益迫切、复杂的问题的挑战，例如，气候变化正威胁着沿海地区，它使天气更加恶劣并影响现存生态系统的稳定。社会在解决这些问题时表现的无能为力促使人们质问当局运用什么样的方式创造新的知识、新的科学方法。科学方法从根本上是一种独特的思维探索方式。科学家需要消除在这一过程中产生的不确定因素，所以在论证、评估或理解实证结果时科学家要有"安全"的衡量标准。当把这些方式集中在一起时，我们可以看到一个由不同建筑组成的世界，并揭露我们寻求的答案。这种方法的严谨和明晰既是它的优势义是它的弱点，单从严谨性来说，让我们了解到许多希望把这些知识运用到其他方面的特别领域，可惜，当放入到更加复杂的现实世界中时，在孤立中形成的对结果可预测性的信任证明是不可靠的。我们时代的挑战是不断变化的。系统和环境的起伏变化是由许多因素共同促成的结果。这种现实需要问题解决者采用另外一个方法论，即在方法上有包容性，在团体探索上有丰富性。科学沉重缓慢的发展步调迫使我们尽快寻求答案，但是，时间要求街区要一砖一瓦地建造，这与面对当代社会的复杂挑战所产生的结果并没有保持同步。在解决和探究方法中需要加入新的范式以协同设计思考。为了达到这种转变，在教育系统需要一场从明显的专业教育转向叠加和协作模式的运动，我们需要建立教育生态系统。