【摘 要】
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目的：评价路径化健康教育对提高肠造口患者自我效能的效果.方法：2012 年5月至12 月某三甲医院外科病区方便抽样行肠造口术患者80 例，分为对照组和干预组各40 例，对照组应用传统健康教育，干预组应用路径化健康教育，分别在患者术前、术后一周及出院时，采用造口患者自我效能量表调查两组患者自我效能并比较.2014 年电话随访调查患者术后两年自我效能水平并分析.
【出 处】
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中华护理学会第12届全国造口、伤口、失禁护理学术交流会议
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目的：评价路径化健康教育对提高肠造口患者自我效能的效果.方法：2012 年5月至12 月某三甲医院外科病区方便抽样行肠造口术患者80 例，分为对照组和干预组各40 例，对照组应用传统健康教育，干预组应用路径化健康教育，分别在患者术前、术后一周及出院时，采用造口患者自我效能量表调查两组患者自我效能并比较.2014 年电话随访调查患者术后两年自我效能水平并分析.
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