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由于各种外在的因素干扰，对工具使用的态度，还有使用工具的熟练程度和科学性的因素，导致人们学习效果与心理期望的差距，可以被称为情感障碍。现代教育技术学中就存在情感障碍问题。本文现对其进行了分析。
现代教育技术与情感障碍
【摘 要】
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由于各种外在的因素干扰，对工具使用的态度，还有使用工具的熟练程度和科学性的因素，导致人们学习效果与心理期望的差距，可以被称为情感障碍。现代教育技术学中就存在情感障碍问题。本文现对其进行了分析。
【机 构】
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郧阳师专教育信息技术系,湖北丹江口市,442700
【出 处】
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南京师范大学
【发表日期】
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2003年3期
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