【摘 要】
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幼小衔接问题近年来颇受关注,也出现很多问题.人们总是思考幼儿园如何以小学为基点进行调整,殊不知,小学在很多方面应在继承的基础上前行.笔者认为,幼小衔接,不仅应关注知识层面的衔接,更应关注环境布置、师生关系、课程设置及学习方式等多方面的衔接,并以北京亦庄实验小学幼小衔接为例,介绍了其经验及对人们的启示.
【出 处】
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北京教育科学研究院2015年学术年会
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幼小衔接问题近年来颇受关注,也出现很多问题.人们总是思考幼儿园如何以小学为基点进行调整,殊不知,小学在很多方面应在继承的基础上前行.笔者认为,幼小衔接,不仅应关注知识层面的衔接,更应关注环境布置、师生关系、课程设置及学习方式等多方面的衔接,并以北京亦庄实验小学幼小衔接为例,介绍了其经验及对人们的启示.
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