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针对应用物理专业传感器实验课程的开展情况，结合专业发展的需要，讨论课程的教学重点，并提出建立一种分层次的实验教学模式，即传感器原理和结构的学习、传感器特性研究和传感器实例探索三个层次，同时提出各层次的开展方式。
传感器实验教学模式的探讨
【摘 要】
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针对应用物理专业传感器实验课程的开展情况，结合专业发展的需要，讨论课程的教学重点，并提出建立一种分层次的实验教学模式，即传感器原理和结构的学习、传感器特性研究和传感
【机 构】
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上海电力学院数理学院物理实验室，上海 200090
【出 处】
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2012年全国高等学校(物理)基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
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2012年期
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