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花式纱线的生产和应用
【出 处】
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全国纺织产品开发协作暨国际纺织品博览会·花式线与织物开发研讨会
【发表日期】
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2000年5期
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摘要：让语文课堂充溢音乐的情调，是我一直以来驻足在脑海中的。我以为，语文、音乐两个感性丰盈的词语，同构共生，定会让语文教学步入至美境界。本文力求从小学语文学习“音乐化”内涵、理论依据、尝试、操作策略等方面进行探讨，让语文、音乐二者携手走向语文教學。 关键词：语文教学；音乐化；内涵；尝试；操作策略 一、 缘起 无心插柳 让我们把镜头回放到那堂语文课。很抒情的一篇课文，课文朗读环节，我配上了轻
Ara hl是一种丰富的花生蛋白质,也是花生的一种主要过敏原.本实验从花生中提取total RNA,通过逆转录合成cDNA,并根据文献报告的Ara hl蛋白的基因序列合成两端引物,通过PCR方
花生是重要的食物过敏原.花生过敏反应因其潜在的危险性、长期性以及不断增加的发病率而日益受到重视.本研究总结了20个花生过敏病例.对花生过敏原进行了聚丙烯酰胺凝胶电泳,
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根据花生上的症状，将PStV5个中国分离物划分为轻斑驳、斑块和坏死3个株系类型。在其他鉴别寄主，5个PStV分离物有相似的症状。轻斑驳株系对花生主茎高度影响不明显，英果减产21.0