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由中国科协、教育部、科技部、环保部、体育总局、妇联、团中央、国家自然基金委等联合主办的全国青少年科技创新大赛已经举办了31 届。青少年科技创新，是指学生通过小课题小发明实践，提高学生发现问题解决问题的兴趣和能力，使他们能够乐于善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，揭示其中蕴含的基本规律，为学生奠定全面的素质基础。青少年科技创新具有拓展学生视野，培养学生国家情怀，突破师生观念，创造新的知识价值，改变学习方式，培养学生综合能力等独特价值。我校以组织学生参加市、省、全国少年科技创新大赛为契机，以青少年科技创新课题的发掘途径和方法为课题，探究青少年科技创新获得规律和方法，让教师走出“无为论、无关论、无用论”误区，摸索出选题基本原则：体现时代性、落实生活性、突出趣味性、注意可行性、倡导开放性、把握综合性、富于创造性。在“挖掘本土资源、融合课堂教学、尊重生活经验 ”上下功夫，在“聚焦课堂、拓展课外、引智借力、学习互助、团体攻坚”求突破，把握问题的难度、思维的密度、视域的宽度、挖掘的深度、认识的高度，课题新(独创性)——找盲点，避免人云亦云；课题小(可行性)——找热点，避免大而无当；课题实(实践性)——找重点，避免故弄玄虚。