微差控制爆破在炮采工作面应用初探

来源 :第二届全国煤炭爆破学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanglang1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文主要阐述微差控制爆破技术在薄、中、厚煤层炮采工作面的应用,从炮孔布置、装药结构、联线、起爆以及一次起爆的炮孔数目多少的确定等方面进行了研究与实践,获得了大量的有关资料,充分说明了在炮采工作面推广应用微差控制爆破技术,一定能取得良好的爆破效果和最佳的经济效益。同时微差控制爆破技术不但减少了顶板破碎,而且更有效地防止了瓦斯、煤尘爆炸,对保证安全生产具有重大意义。(本刊录)
其他文献
摘 要:高中课程标准在不断地深化改革,对高中数学教学也在产生新的要求。社会的快速发展,家长对孩子成才的迫切希望,高考就成了大多数人必走的路,所以高中生的压力会越来越大,这就要求教师在教学中做到充分的有效教学,即有效果、有效益、有效率。教学设计是教学的前提,所以需要对教学设计精心设计,教学理念和教学目标,教学情景的创设,教学问题的设计,都需要根据学生已有的数学知识水平来设计,不仅让学生学到知识,更多
会议
摘 要:初中数学教学本身就存在抽象性的特点,而长久以来由于受到应试教育思想的影响,教师习惯性的采用灌输式教学方法进行教学,这更是加重了初中数学课堂的单调乏味性,不仅抑制了学生的学习热情,同时还限制了学生的个性思维发展。本文中笔者主要是结合自身的实践教学经验,对初中数学“鲜活”构建提出以下建议,希望能够让学生更好地体会到数学学科的魅力。  关键词:初中数学;鲜活课堂;教学研究  一、 前言  传统的
新的课程改革要求学生才是课堂的主体,教师应该积极培养学生探究和主动思考数学问题,最终帮助学生获得创新和认知能力,本文以初中数学的有效提问为切入点,对初中数学课堂的有
摘 要:数学科目因其具有强大的普适性、逻辑性和学科延展性,在小学阶段开始就被列入主要学习和考查科目之一。本文以人教版小学数学教材对学生核心素养的培养为切入点,通过典型题目的教学和反思,简要分析和总结在小学数学核心素养的培育方法,为相关研究贡献微薄之力。  关键词:小学数学;学科核心素养;基本路径  每一位教育工作者,尤其是从事小学教育的教师,都不约而同地认为教育并不是经济发展的派生物,将产业化融入
介绍了可能导致盲炮发生的又一因素:断层、裂缝与炮孔布置的空间位置。在理论上利用爆轰气体及压力在裂缝中的传播规律进行了说明;在实验中以瀑凝土为材料,人工预留裂缝进行了测
会议
摘 要:在新课改明确指出要落实以学生为主的教学理念,促使初中数学教师,积极更新教学理念,在教学过程中更加注重突出学生主体地位,便可引导学生自主预习课程,充分发挥出学生的主体性和积极性,增强学生自主学习能力,从而在学习中养成预习习惯。同时,也可以向学生提出问题,激发学生主动探究答案,有效提高学生主体性和探究能力。  关键词:初中;数学教师;主体性  一、 前言  在进行初中数学教学时,教师依据新课标
摘 要:数学教学中,如果仅以课本中的理论公式和例题进行讲解,无法让学生真正全身心地投入其中的话,很难取得真正的成果,以生活化的方式进行教学,将生活引入到数学教学中,用数学知识来解答生活中的一些问题,可以让学生全身心投入其中,对数学产生兴趣,从而取得较好的教学成果。  关键词:生活化教学;初中;数学  在数学的教学中,如果只是将课本中的理论公式和例题进行讲解,让学生完全按照例题的形式去进行问题的解答