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西南地区是中国经济文化教育相对滞后的地区，西南农村地区中小学长期经费投入不足，基础设施和办学条件差，教师待遇低，师范毕业生不愿去，好教师留不住，由此导致西南农村、尤其是贫困乡镇中小学教师“量少质差”的现象，直接影响农村义务教育的普及和质量。四年多的西南农村中小学师资更新工程的探索与实践已初见成效，农村中小学实习基地学校的教育教学质量明显提高。其中还有政策保障措施。这项工程作为科学研究有许多需要解决的问题，我们准备带着这些问题，不断深入地进行实验和研究。