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在哈佛大学课堂,教师通过指导性的案例、问题解决、项目任务、知识理解、多种选择性的信息加工和真实情境教学等多种教学方式以及各种教学方式的综合,创建以学生为中心的动态课堂.这些教学方式鼓励学生交流问题、独立作出决定和分享思想,注重让学生在实践中解决问题,从而培养学生的创新思维和创新能力.
哈佛大学教学特色与启示
【摘 要】
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在哈佛大学课堂,教师通过指导性的案例、问题解决、项目任务、知识理解、多种选择性的信息加工和真实情境教学等多种教学方式以及各种教学方式的综合,创建以学生为中心的动态
【机 构】
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西南大学化学化工学院
【出 处】
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中国化学会第三届全国中学化学教育高峰论坛暨第六届关注中国西部中学化学教育发展论坛
【发表日期】
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2016年7期
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