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"双师型"教师队伍建设是保证地方本科高校顺利向应用型转型发展的关键.我校通过观念转变、制度建设、实训基地建设和共享台湾高校教育资源等手段,加大"双师型"教师队伍建设.但在具体实践中,存在标准及认证程序缺乏、教师来源机制单一和教师发展机制不够完善等问题,需要教育主管部门、地方高校、企业共同努力,不断探索和创新机制,逐步提高"双师型"教师队伍建设水平.