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世纪之交中国的基础研究及国家目标
【出 处】
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第一届中美科学政策研讨会
【发表日期】
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1999年期
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摘 要： 随着新一轮课程改革的不断深入，在初中地理教学中打造高效课堂的呼声越来越高。然而，由于长期以来初中地理学科较之语文、数学、英语等学科处于较“边缘”的位置，对学科教学过程中一些低效现象难以有效避免。作者以多年执教中学地理实际经验为依据，从对当前初中地理课堂教学低效现状入手，探究造成其低效教学现象的具体原因，并尝试提出一些有针对性的解决对策。 关键词： 初中地理 低效现状 原因分析 解决对策
应用弹塑性有限元法对深基坑工程的施工过程进行仿真、模拟。分析了在动态中，护坡桩和支撑的内力与位移的变化规律，研究了支撑损失和地面超载诸因素对支护结构内力和位移的影响
摘 要： 高中物理难教、难学，再加上高中生课业负担较重，学习时间较紧，教学效果不理想，打造高效课堂是解决问题的有效方法。提高课堂教学效率，打造高效课堂，也是新课程背景下高中物理教学实践的重要理念。高中物理教师在积极响应新课标精神的同时，应以各种方式努力提高课堂教学效率。 关键词： 高中物理 角色定位 高效课堂 一、明确教学活动中教师和学生的角色定位 美国学者齐默尔曼提出：“当学生在元认知、动
摘 要： 物理学科是高中学生学习的重点和难点，所以高中物理教学的改革是整个高中教学改革中的重要环节，本文首先分析高中物理教学现状，然后依据分层教学法的原则，提出分层教学法在高中物理中的应用措施，为高中物理教学上一个台阶提出可行性方案。 关键词： 高中物理 分层教学法 教学应用 在当前高中物理教学中，一个班上的学生对物理的学习兴趣和学习情况各不相同，有的基础好，对物理学习感兴趣，成绩就会好一点，