地区形象的认知与建构

来源 :澳门文化创意产业发展研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seakider
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于认知科学原理,本文从信息易得性和认知图式的角度讨论了地区和城市形象的认知与建构问题,并在六个方面比较了商业品牌和地区/城市形象在认知与建构方面的异同:和商业品牌相比,(1)地区/城市形象更多地受到地区历史、文化、经济、政治制度和地理环境的局限;(2)地区/城市形象的主要属性比商业品牌更稳定,可以改造,但难以创造;(3)地区/城市形象推广需要凝聚更多人的共识,需要利益相关者认同;(4)地区/城市形象和商业品牌一样可能获得延伸;(5)地区/城市形象受到范围更大的区域形象的影响;(6)地区/城市形象定位需要有比商业品牌更长远的考虑.
其他文献
深入研究陶行知乡村教育思想,对当今农村教育改革仍然具有重要的启示意义.乡村教育是立国的根本大计,乡村教育工作者要向农民"烧心香",乡村教育具有"为农"与"离农"的双重价值和使命,应建立三教统筹的教育体系,乡村教育要有一个长远的规划.学习陶行知乡村教育思想,要将学文与学人相结合,学与用相结合,要更加重视运用陶行知的理论去解决实际问题,在运用中去创造,弘扬。
在知识的交汇处设计数学问题已成为新课程背景下高考命题的一个热点,这是考查数学运用能力的一个重要手段.因为这种处理既重视对数学基本能力和综合能力的考查,又注重对数学应用意识和创新意识的考查.平常提到轨迹问题往往都是指解析几何中的轨迹问题,但在立体几何中,也有相应的轨迹问题,这也是近几年来高考试卷中出现的一种新题型.解决立体几何中的轨迹问题是通过知识点的迁移转化为同一平面内动点所满足的几何条件,再把它
课堂教学是化学教学的中心环节,对其进行观察和分析对提高化学教学有重要的理论意义和实践意义.本文着重讨论化学课堂教学观察定义和方法,笔者认为,它是观察者对在化学教学课堂中教师运用化学专业知识,教育理论及教育经验进行教学而作出必要的记录,从而进行分析与评价,以提高课堂教学效果。它包括内隐的化学教学技能及外显化学教学实践。课堂教学是一种复杂活动,因为教师在课堂上既要保持教学活动按既定的目标进行,又要不停
随着课改的深入和英语新教材的使用,越来越多的英语教师都注重了自己教学理念的转变和教学方法上的改变.大部分教师逐步从应试教育的外语教学观转变为素质教育的外语教学观,引导学生掌握学习的方法,为终身学习打下扎实的基础;通过分析上海试用版新世纪高中英语教材的特点,在教学实践中指出应树立“大课本”、“大课堂”的新教材观,进行词汇的分层教学,兼顾阅读教学的整体把握和细节理解,重视培养学生的自主学习能力,使它更
兴趣是学生学习的内驱力,是教学成功的重要因素.学生的学习兴趣一旦被激发,就会产生愉快的情绪、高度的注意力及坚强的意志等等,从而提高学习的效果.准备活动是一堂体育课的开始,是体育教学中一个不可缺少的组成部分,它虽然只占总课时的五分之一左右,却直接影响着整堂体育课的教学效果.本文试图在教学中从准备活动的任务、内容、组织形式等方面去探索激发中学生学习兴趣的方法,着重培养学生的自主学练能力,以期对提高体育
本文通过将陶行知教育思想应用于日常英语教学中,利用多媒体手段,创设英语环境等方面,从而激发学生的学习兴趣,更多的运用陶先生的思想进行观察、探索、实践,为了让学生们能更好的掌握英语,今后将不遗余力地继续努力下去。
随着学校教学条件的不断改善,很多学校拥有设备先进的多媒体计算机教室,在这里教师可以利用现代化的教学手段辅助课堂教学,提高课堂教学质量.现从教学理论中的目的论、过程论及方法论等角度来探讨计算机辅助教学.
数学本来就是很多高中生最害怕的一门学科,对一些学困生尤其如此.为了使这些原本不喜欢数学,基础又差的学生能爱上数学,学好数学,在前辈们的指点和自己的思考下,笔者提出以教人者教己,先转变自己的思想,充分利用新课标下提倡的问题情境引入,使学生感受到生活中的数学,来源于课本,不拘泥于课本,从学生基础出发.充分利用新教材给予老师的空间,认为陶行知的教学理念是把学习和生活结合在一起,对于数学的教学来说是很有借
文章结合宁波市图书馆"天一展览"资源共享的实际情况,对公共图书馆展览资源共享的多元化建设,建议坚持公益性原则,扩大展览辐射面,挖掘优势资源,体现地域特色。
公共图书馆是社会民主、公民权利和社会平等现代人文意识成熟的结果.我国对公共图书馆公益性的认识经历了一个过程.保障公共图书馆公益性的具体措施。