连铸结晶器拉坯阻力在线监测方法的开发

来源 :中国金属学会第五届连续铸钢学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hq520cyj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,但在实际教学中,大多数老师认为德育只在思想品德课、语文课的教学中进行,寓德于教,或在班会课中对学生进行德育教育,而数学科教学只要让学生掌握数学知识就行了。其实,在数学教学中,结合数学科的学科特点也能向学生进行德育教育,使德育教育落到实处。那么在新课程背景下,如何在小学数学教学中渗透德育呢?我根据教学经历,略谈几点意见。  一、深挖教材德育因素,进行德育渗透
利用有限元法,针对连铸结晶器内的凝固和变形过程,建立了完全热力耦合的有限元模型,基于铸坯和铜板拉触状态的变化交替进行温度场和应力场的计算。模型利用MARC软件包在微机上求
该文通过针对德兴铜矿的低品位含铜废石所做的三个不同规模的细菌浸出试验,详细论述了该工艺的特点、工艺指标等。三个试验分别是1986年的千吨级堆浸试验、1991年的千吨级试验和1997年工业
拿笔杆是实行领导的主要方法。领导同志要学会拿笔杆。开会是一种领导方法,是必需的,但到会的人总是少数,即使做个大报告,也只有几百人听。个别谈话也是一种领导方法,但只能
摘 要: 一部动画片中的角色形象可以在某种程度上影响甚至决定这部影片的成败,纵观国内近些年动画的发展,没有鲜明的动画角色确实是一个不争的事实,角色设计普遍存在以下几个误区:设计队伍不专业,设计繁琐,抄袭日式风格,过于写实,忽视细节,等等。  关键词: 动画角色 设计 误区    一、引言  2009年10月份,我参加了动画专业的国家骨干教师培训,我国动画产业的现状让我陷入了深深的思考:据《中国文化
摘 要: 元认知理论是培养学生创造性思维,构建自主学习的一个重要策略。本文通过对元认知相关知识的论述,探讨培养学生自主学习能力的重要性及如何在教学实践中运用元认知策略来培养学生的自主学习能力等问题。  关键词: 元认知 元认知策略 自主学习能力    自20世纪80年代初,Henri Holec提出学习者自主(learner autonomy)的概念以来,国内外的语言学家纷纷对此加以探讨研究。20