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学校发展性督导评估的实质是努力构建以素质教育为核心，以学校发展规划为基础，学校自评和外部评价相结合，学校自主发展与行政监督相统一的学校发展动力模式。实践证明，学校发展性督导评估的实施，已经影响了教育行政部门的职能转换，促进了教育管理的重心下移，凸现了学校主体权利，为学校的个性化发展提供了有利的时空条件，也使督导活动在推动教育改革过程中发挥了更大的作用。